มหาว ทยาล ยรามค าแหง สาขาว ทยบร การเฉล มพระเก ยรต จ งหว ดปราจ นบ ร ค ม อ ประก นค ณภาพการศ กษา (ส าหร บน กศ กษา)

Transcription

1 มหาว ทยาล ยรามค าแหง สาขาว ทยบร การเฉล มพระเก ยรต จ งหว ดปราจ นบ ร ค ม อ ประก นค ณภาพการศ กษา (ส าหร บน กศ กษา) ค าน า ค ม อประก นค ณภาพการศ กษา (ส าหร บน กศ กษา) ฉบ บน ได ถ กผล ตเพ อเผยแพร ความร และบทบาทท พ งม ต อการ ประก นค ณภาพการศ กษาของน กศ กษาและผ เก ยวข อง เพ อส งเสร มให น กศ กษาน าหล กว ชาการด งกล าวน นไปใช ในการ ด าเน นการโครงการ/ก จกรรมต างๆ ตลอดจนก อให เก ดการส งเคราะห ความร เพ อด าเน นช ว ตอย างม ระบบพอสมควรและ เหมาะสมต อตนเอง มหาว ทยาล ยรามค าแหง สาขาว ทยบร การเฉล มพระเก ยรต จ งหว ดปราจ นบ ร หว งว าน กศ กษา-ผ ท สนใจ จ กได ประโยชน จากเอกสารน และขอขอบค ณผ หว งด ซ งน าเสนอข อช แนะอย างสร างสรรค รองศาสตราจารย ดร.ละออท พย ชนะช ย รองอธ การบด ฝ ายว ทยบร การจ งหว ดปราจ นบ ร พ ฒนาเม อ 21 กรกฎาคม 2551

2 ค าน า สารบ ญ สารบ ญ ท าไมต องม การประก นค ณภาพการศ กษา? 1 การประก นค ณภาพการศ กษาค ออะไร? 3 ประก นค ณภาพการศ กษาเพ ออะไร? 3 การประก นค ณภาพการศ กษาได ประโยชน อย างไร? 4 ตารางแสดงมาตรฐานในการประก นค ณภาพการศ กษา 5 น กศ กษาก บการประก นค ณภาพการศ กษา 6 ประก นค ณภาพการศ กษาแล วใครได ประโยชน อย างไร? 7 น กศ กษาม บทบาทอย างไรในการประก นค ณภาพการศ กษา? 8 หน า ท าไมต องม การประก นค ณภาพการศ กษา? 1 ตาม พระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แก ไขเพ มเต ม (ฉบ บท ๒) พ.ศ.๒๔๔๕ หมวด ๖ มาตรฐานและการประก นค ณภาพการศ กษา มาตรา ๔๗ ให ม ระบบการประก นค ณภาพการศ กษา เพ อพ ฒนาค ณภาพ และ มาตรฐานการศ กษา ท กระด บ ประกอบด วย ระบบการประก นค ณภาพภายใน และ ระบบการประก นค ณภาพภายนอก ระบบ หล กเกณฑ และ ว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา ให เป นไปตามท ก าหนด ในกฎกระทรวง มาตรา ๔๘ ให หน วยงานต นส งก ด และ สถานศ กษา จ ดให ม ระบบการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา และ ให ถ อว า การ ประก นค ณภาพภายใน เป นส วนหน ง ของกระบวนการบร หารการศ กษา ท ต องด าเน นการอย างต อเน อง โดยม การจ ดท า รายงานประจ าป เสนอต อหน วยงานต นส งก ด หน วยงานท เก ยวข อง และ เป ดเผยต อสาธารณชน เพ อน าไปส การพ ฒนา ค ณภาพ และ มาตรฐานการศ กษา และ เพ อรองร บ การประก นค ณภาพภายนอก มาตรา ๔๙ ให ม ส าน กงานร บรองมาตรฐานและประเม นค ณภาพการศ กษา ม ฐานะเป นองค การมหาชน ท าหน าท พ ฒนา เกณฑ ว ธ การประเม น ค ณภาพภายนอก และ ท าการประเม นผล การจ ดการศ กษา เพ อให ม การตรวจสอบค ณภาพ ของ สถานศ กษา โดยค าน งถ งความม งหมาย และหล กการและแนวการจ ดการศ กษาในแต ละระด บ ตามท ก าหนดไว ใน พระราชบ ญญ ต น ให ม การประเม นผลค ณภาพภายนอก ของสถานศ กษาท กแห งอย างน อยหน งคร งในท กห าป น บต งแต การประเม น คร งส ดท าย และ เสนอผลการประเม น ต อหน วยงานท เก ยวข อง และสาธารณชน

3 มาตรา ๕๐ ให สถานศ กษา ให ความร วมม อ ในการจ ดเตร ยมเอกสารหล กฐานต าง ๆ ท ม ข อม ลเก ยวข องก บสถานศ กษา ตลอดจนให บ คลากร คณะกรรมการของสถานศ กษา รวมท งผ ปกครอง และ ผ ท ม ส วนเก ยวข องก บ สถานศ กษาให ข อม ล เพ มเต ม ในส วนท พ จารณาเห นว า เก ยวข องก บการปฏ บ ต ภารก จของสถานศ กษา ตามค าร องขอ ของ ส าน กงานร บรอง มาตรฐาน และประเม นค ณภาพการศ กษา (สมศ.) หร อบ คคล หร อ หน วยงานภายนอก ท ส าน กงานด งกล าวร บรอง ท ท า การประเม นค ณภาพภายนอก ของสถานศ กษาน น มาตรา ๕๑ ในกรณ ท ผลการประเม นภายนอก ของสถานศ กษาใดไม ได ตามมาตรฐานท ก าหนด ให ส าน กงานร บรอง มาตรฐานและประเม นค ณภาพการศ กษา จ ดท าข อเสนอแนะการปร บปร งแก ไข ต อหน วยงานต นส งก ด เพ อให สถานศ กษา ปร บปร งแก ไข ภายในระยะเวลาท ก าหนด หากม ได ด าเน นการด งกล าวให ส าน กงานร บรองมาตรฐานและประเม นค ณภาพ การศ กษา รายงานต อคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน คณะกรรมการการอาช วศ กษา หร อ คณะกรรมการการอ ดมศ กษา เพ อด าเน นการให ม การปร บปร งแก ไข 2 การประก นค ณภาพการศ กษาค ออะไร? 3 การประก นค ณภาพการศ กษา ค อ การด าเน นภารก จต าง ๆ ท งด านว ชาการและการบร การ/การจ ดการ เพ อสร างความม นใจให ผ ร บบร การทางการศ กษา ท งผ ร บบร การโดยตรง ค อ ผ เร ยน ผ ปกครอง และผ ร บบร การ ทางอ อม ค อ สถานประกอบการ ประชาชน และส งคมโดยรวม ว าการด าเน นงานของสถานศ กษาจะม ประส ทธ ภาพและท า ให ผ เร ยนม ค ณภาพหร อค ณล กษณะท พ งประสงค ตามมาตรฐานการศ กษาท ได ก าหนดไว การประก นค ณภาพม แนวค ดอย บนพ นฐานของการ "ป องก น" ไม ให เก ดการท างานท ไม ม ประส ทธ ภาพและผลผล ตท ไม ม ค ณภาพ ประก นค ณภาพการศ กษาเพ ออะไร? ว ตถ ประสงค ในการประก นค ณภาพการศ กษาม ด งต อไปน 1. เพ อให สาธารณชนม นใจว ามหาว ทยาล ยรามค าแหงด าเน นการตามพ นธก จหล ก 4 ด าน ของการอ ดมศ กษา ครบถ วนอย างม ประส ทธ ภาพและได มาตรฐาน 2. เพ อพ ฒนาระบบประก นค ณภาพการศ กษาให ม ประส ทธ ภาพและพร อมร บการประก นค ณภาพโดย มหาว ทยาล ยรวมท งหน วยงานภายนอกท เก ยวข อง 3. เพ อให มหาว ทยาล ยม การด าเน นงานด านการประก นค ณภาพอย างต อเน อง น าไปส การพ ฒนาค ณภาพ โดยรวมของมหาว ทยาล ย 4. เพ อให มหาว ทยาล ยม การบร หารจ ดการท ด และสามารถตรวจสอบได

4 การประก นค ณภาพการศ กษาได ประโยชน อย างไร? 4 การประก นค ณภาพการศ กษาจะท าให ท กฝ ายท เก ยวข องม โอกาสได เข ามาม ส วนร วมในการจ ดการและการ พ ฒนาการศ กษาท กข นตอน ต งแต การก าหนดเป าหมาย/การวางแผน การท าตามแผน การประเม นผล และการน าผลการ ประเม นมาปร บปร งการด าเน นงาน นอกจากน การประก นค ณภาพการศ กษาย งเป นประโยชน แก ผ ท ม ส วนเก ยวข องด งน น กศ กษาและผ ปกครองม หล กประก นและความม นใจว าสถานศ กษาจะจ ดการศ กษาท ม ค ณภาพเป นไปตาม มาตรฐานท ก าหนด ผ บร หารสถานศ กษาได ท างานอย างม ออาช พ ได ท างานท เป นระบบท ด ม ประส ทธ ภาพ ม ความร บผ ดชอบท ตรวจสอบได และเน นว ฒนธรรมค ณภาพ ได พ ฒนาตนเองอย างต อเน อง ท าให เป นท ยอมร บของส งคม ผ บร หารได ใช ภาวะผ น า และความร ความสามารถในการบร หารงานอย างเป นระบบ และม ความโปร งใส เพ อ พ ฒนาสถานศ กษาให ม ค ณภาพ เป นท ยอมร บและน ยมชมชอบหน วยงานท เก ยวข อง ก อให เก ดความภาคภ ม ใจ และเป นประโยชน ต อส งคม หน วยงานท ก าก บด แลได สถานศ กษาท ม ค ณภาพและศ กยภาพในการพ ฒนาตนเอง ซ งจะช วยแบ งเบาภาระใน การก าก บด แลสถานศ กษา และก อให เก ดความม นใจในค ณภาพทางการศ กษา และค ณภาพของสถานศ กษา ผ ประกอบการ ช มชน ส งคม และประเทศชาต ได เยาวชนและคนท ด ม ค ณภาพและศ กยภาพท จะช วยท างาน พ ฒนาองค กร ช มชน ส งคมและประเทศชาต ต อไป ตารางแสดงมาตรฐานในการประก นค ณภาพการศ กษา 5 มาตรฐานสถาบ นอ ดมศ กษาในการประก นค ณภาพการศ กษา ภายในสถานศ กษา (โดย สกอ.) มาตรฐานท 1 ปร ชญา ปณ ธาน ว ตถ ประสงค และแผน ด าเน นงาน มาตรฐานท 2 การเร ยนการสอน มาตรฐานท 3 ก จกรรมการพ ฒนาน กศ กษา มาตรฐานท 4 การว จ ยสถาบ นและหร องานสร างสรรค มาตรฐานท 5 การบร การทางว ชาการแก ส งคม มาตรฐานท 6 การท าน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม มาตรฐานท 7 การบร หารและการจ ดการ มาตรฐานท 8 การเง นและงบประมาณ มาตรฐานท 9 การประก นค ณภาพภายใน มาตรฐานในการประเม นค ณภาพการศ กษา ภายนอกสถานศ กษา (โดย สมศ.) 1. ด านค ณภาพบ ณฑ ต 2. ด านงานว จ ยและงานสร างสรรค 3. ด านการบร การว ชาการ 4. ด านการท าน บ าร งศ ลปและว ฒนธรรม 5. ด านการพ ฒนาสถาบ นและบ คลากร 6. ด านหล กส ตรและการเร ยนการสอน 7. ด านการประก นค ณภาพ

5 น กศ กษาก บการประก นค ณภาพการศ กษา 6 ค ณล กษณะบ ณฑ ตท พ งประสงค ตามปณ ธานและภารก จของมหาว ทยาล ยรามค าแหงม ด งต อไปน 1. เป นบ ณฑ ตท ม ค ณภาพ สามารถเร ยนร ได ด วยตนเองและพ ฒนาตนอย างม ศ กยภาพท จะด ารงอย ในส งคมได อย างม ความส ข 2. เป นบ ณฑ ตท ม ว น ยขย น อดทน และม ความร บผ ดชอบในตนเองและส งคม 3. เป นบ ณฑ ตท ม ความร ค ค ณธรรม 4. เป นบ ณฑ ตท พ ฒนาตนให ม ความร ความสามารถในภาษาต างประเทศ เพ อการส อสารได อย างน อย 1 ภาษา 5. เป นบ ณฑ ตท ม เจตคต ว ส ยท ศน และแนวค ดแบบว ทยาศาสตร โดยใช เหต ผลในการว น จฉ ยป ญหา 6. เป นบ ณฑ ตท ม เจตคต ท ด เป นพ นฐานในความเข าใจเก ยวก บชาต ภ ม ในการด ารงเอกล กษณ และความม นคง ของชาต 7. เป นบ ณฑ ตท ร จ กอน ร กษ ภ ม ป ญญาท องถ น และม ความเข าใจในความเจร ญก าวหน าทางเทคโนโลย ด านต างๆ 8. เป นบ ณฑ ตท ม ความร และความเข าใจในสภาวการณ ทางว ทยาศาสตร ว ฒนธรรมเศรษฐก จและส งคม ท งใน เช งว เคราะห และส งเคราะห ประก นค ณภาพการศ กษาแล วใครได ประโยชน อย างไร? 7 ผ ท ได ร บประโยชน จากการประก นค ณภาพการศ กษาม ด งต อไปน น กศ กษา : ส งเสร มให เป นผ ท ม ความร ค ค ณธรรม ผ ปกครองของน กศ กษา : ไว วางใจในสถาบ นท จะให ล กหลานเข าศ กษา ผ ประกอบการ/นายจ าง : ได บ คลากรท ด ม ความร ความสามารถเหมาะสมตามต องการ ประชาชน/ส งคม/ร ฐบาล : ได ทร พยากรบ คคลท ม ค ณภาพ มหาว ทยาล ยรามค าแหง : บรรล ว ตถ ประสงค ในการด าเน นงานด านการศ กษา

6 น กศ กษาม บทบาทอย างไรในการประก นค ณภาพการศ กษา? 8 มาตรฐาน รายละเอ ยด บทบาทของน กศ กษา มาตรฐานท 1 ปร ชญา ปณ ธาน ว ตถ ประสงค และแผน ร บทราบและเผยแพร ให ก บเคร อข ายน กศ กษา ด าเน นงาน มาตรฐานท 2 การเร ยนการสอน 1. ประเม นการสอนของอาจารย ตามความเป นจร ง เพ อการ ปร บปร งและพ ฒนา 2. ประเม นความพร อมของสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ด ปราจ นบ ร (ตามแบบประเม น) 3. ร วมก จกรรมท ส งเสร มการเร ยนร ต างๆ มาตรฐานท 3 ก จกรรมการพ ฒนาน กศ กษา 1. สร างกล มน กศ กษา เพ อด าเน นก จกรรมอย างเป นระบบ โดยม การวางแผน ด าเน นการ ตรวจสอบ และการน าผลการ ตรวจสอบไปปร บปร งและพ ฒนา 2. ร วมก จกรรมต างๆ ของสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ด ปราจ นบ ร 3. ประเม นความพร อมและบร การต างๆ ของสาขาว ทย บร การฯ จ งหว ดปราจ นบ ร ตรงตามความเป นจร ง มาตรฐาน รายละเอ ยด บทบาทของน กศ กษา มาตรฐานท 4 การว จ ยสถาบ นและหร องานสร างสรรค 1. ให ข อม ลเก ยวก บก จกรรมท น กศ กษาด าเน นการแก มหาว ทยาล ย มาตรฐานท 5 การบร การว ชาการแก ส งคม 1. ด าเน นก จกรรมด านว ชาการให แก ช มชน 2. ร วมก จกรรมบร การว ชาการของสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ด ปราจ นบ ร 3. พ ฒนาความร ความสามารถของตนเองจากการเร ยนร เพ อ น าไปส การเผยแพร ให ก บแก ช มชน มาตรฐานท 6 การท าน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม 1. ด ารงไว ซ งว ฒนธรรม ขนบธรรมเน ยมประเพณ ท ด งาม 2. ร วมก จกรรมสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ดปราจ นบ ร และ เผยแพร ว ฒนธรรม ขนบธรรมเน ยมประเพณ ไทย มาตรฐานท 7 การบร หารและการจ ดการ 1. ประเม นประส ทธ ผลและเสนอข อค ดเห น เพ อช วยก น พ ฒนาสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ดปราจ นบ ร 9

7 มาตรฐาน รายละเอ ยด บทบาทของน กศ กษา มาตรฐานท 8 การเง นและงบประมาณ 1. รวบรวมข อม ลเก ยวก บงบประมาณท ใช ในการจ ดก จกรรม อย างเป นระบบและน าเสนอต อสาขาว ทยบร การฯ จ งหว ด ปราจ นบ ร มาตรฐานท 9 การประก นค ณภาพการศ กษาภายใน มหาว ทยาล ยรามค าแหง 1. ร บทราบการด าเน นการประก นค ณภาพการศ กษา 2. แลกเปล ยนประสบการเร ยนร เก ยวก บการประก นค ณภาพ การศ กษาในเคร อข ายภายใน-ภายนอก มหาว ทยาล ย 3. เผยแพร ความร เก ยวก บการประก นค ณภาพการศ กษาและ เสนอแนะเก ยวก บแนวทางพ ฒนาปร บปร งงานประก น ค ณภาพการศ กษาให ก บน กศ กษาท งภายใน-ภายนอก มหาว ทยาล ยรามค าแหง 4. น าความร ด านการประก นค ณภาพการศ กษาไปใช ในการ ด าเน นก จกรรม / โครงการน กศ กษาตลอดจนใช ใน ช ว ตประจ าว น 1